第三节比热容（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第三节比热容

教学目标

物理观念

理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，会用比热容解释简单的自然现象。能用Q吸=cm(t-t0)和Q放=cm(t0-t)进行简单的热量计算。

科学思维

会根据水的比热容大这一特性来解释一些有关的简单现象。

科学探究

通过探究，比较不同物质的吸热能力，使学生从实验中领悟比热容是如何影响物体温度的变化的，学会运用所学的知识分析解决实际问题。

科学态度

与责任

通过对比热容的探究学习，使学生保持对自然的好奇心，对科学的求知欲，乐于探索自然规律，逐步形成实事求是的科学态度。

教材分析

本节围