第3节比热容（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第3节比热容

教学

目标

物理观念

深入理解比热容的概念，清晰知晓比热容是物质的一种固有属性，明确不同物质比热容一般不同，同种物质状态不同比热容也不同。

科学思维

通过对比热容相关探究实验的设计与实施，深度理解并熟练运用控制变量法，如在探究不同物质吸热能力时，控制质量、加热时间等因素。

科学探究

学会根据实验目的，科学合理地提出问题、作出假设，设计严谨的实验方案，选择合适的实验材料和仪器设备，如在探究实验中选择水和煤油作为研究对象。

科学态度

与责任

深刻认识到物理知识与生活、生产以及自然环境的紧密联系，了解比热容在气候