学生实验2水的组成及变化的探究

一、知识目标

1.通过电解水和氢气燃烧实验，形成“水由氢、氧元素组成”的认知，深化“化学变化中元素种类不变”的物质组成观念。

2.熟练掌握水电解器操作、气体检验等实验技能，经历“提出猜想→设计实验→验证猜想→得出结论”的完整探究过程。

3.能基于实验现象进行证据推理，建立“实验现象→微观本质→物质组成”的逻辑思维链，提升分析与综合能力。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察电解水和氢气燃烧的实验现象，从微观上理解水分解和氢气燃烧过程中分子和原子的变化，深化对物质组成和化学变化本质的认识。

2.证据推理与模型认知：通过实验现象和数据，推理水