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校园鸟类观察日志对小学生自然观察能力培养的作用论文

**摘要**

本研究探讨校园鸟类观察日志对小学生自然观察能力培养的作用。通过实践观察发现，鸟类观察日志能有效引导小学生从“被动看”转向“主动察”，提升观察的细致性、持续性和多感官协同能力，同时促进认知发展与自然情感联结。研究表明，长期记录鸟类行为、形态及栖息环境变化，不仅锻炼了学生的逻辑思维与表达能力，更在潜移默化中培养了生态责任感和对生命的敬畏之心，为小学自然教育提供了可操作、可持续的实践路径。

**关键词**：校园鸟类观察日志；小学生；自然观察能力；自然教育；生态素养

一、引言

我们总说孩子是天生的“小观察家”，可如今的“观察”常