高中生物遗传实验课中基因编辑技术在生物育种中的应用案例研究论文

**摘要**：高中生物遗传实验课是培养学生科学素养的重要载体，但传统教学存在内容固化、实践薄弱等问题。基因编辑技术作为生物育种的前沿技术，其应用案例尚未充分融入高中课堂。本研究旨在探讨基因编辑技术在高中生物遗传实验课中的应用案例，通过案例设计与实践分析，为教学改革提供参考。方法：结合教材内容与生物育种科研进展，设计CRISPR-Cas9基因编辑技术在抗虫作物培育、高产作物改良等案例，通过教学实践观察学生反馈与素养提升效果。意义：丰富实验教学资源，激发学生科学兴趣，促进理论与实践结合，培养学生的创新思维与社会责任感。

**关键词**