2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《沙漠中的植物》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计立足最新小学科学课程标准，以“核心素养导向”为核心，遵循“学生主体、探究为主、生活联结”的原则。结合三年级学生具象思维为主、好奇心强的认知特点，通过“情境感知—探究发现—实践应用—总结提升”的教学逻辑，引导学生从生活经验出发，借助教材图文资源、实物观察、合作探究等方式，发现沙漠环境的特点及沙漠植物的适应特征。教学中注重将科学知识与生活实际相结合，强调学生在主动探究中建构“植物形态结构与生长环境相适应”的科学观念，培养探究实践能力和尊重自然、顺应自然的态度，落实“学科学、用科学、爱科学