研究报告

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建构工科类专业“三融三递进”人才培养模式的实践——以广西玉林农业学

一、引言

1.1人才培养模式的背景和意义

(1)在当前社会经济发展的大背景下，高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。随着科技的飞速发展和产业结构的不断升级，社会对工程人才的需求呈现出多样化、复合化的特点。传统的工科人才培养模式已经难以满足新时代对人才的综合素质和能力的要求。因此，构建一种适应时代发展需求的人才培养模式，对于提高工程教育的质量和效益具有重要意义。

(2)人才培养模式是高等教育的重要组成部分，它直接关系到人才培养的质量和效率。在工科类专业中，传统的“重理论、轻实践”