第5节串、并联电路中的电流的特点（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第5节串、并联电路中的电流的特点

教学

目标

物理观念

通过实验探究，准确掌握串联电路“电流处处相等”、并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律，并能运用规律解释简单电路的电流问题。

科学思维

在实验数据处理与分析中，培养归纳推理能力，能结合电路模型理解电流规律的本质，学会用数学表达式描述规律。

科学探究

经历“猜想与假设—设计方案—实验操作—数据分析—得出结论”的完整探究过程，熟练掌握电流表的正确使用方法，提升电路连接与实验误差分析能力。

科学态度

与责任

在合作实验中培