我们的“身体尺”第2课时用“身体尺”测量教学设计

教学目标：

1．认识拃、步等“身体尺”特点，巩固厘米和米概念，知晓其局限性。

2.能灵活选“身体尺”估测、测量常见物体，提升实操与估测能力。

3．感受实践乐趣，培养合作意识、探索精神和实事求是的科学态度。

重点难点：

1．教学重点：掌握“身体尺”种类与特点，灵活选用测量常见物体长度。

2．教学难点：理解“身体尺”的不统一性与局限性，提高估测和测量的准确性。

核心素养：

发展量感与数学应用意识，提升动手实践、合作探究能力。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过回顾旧知和生活情境提问，衔接上节课“身体尺”的认识，结合图片引发学生对测量场景