第一单元第2课时去军营教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合“去军营”的情境，掌握100以内连减的计算方法，能正确计算连减算式。能从情境中提取数学信息，提出并解决连减相关的实际问题。

2．素养能力：发展数感，提升运算能力，体会解决问题策略的多样性。培养发现问题、分析问题和解决问题的应用意识，增强数学与生活的联系。

重点难点：

1．教学重点：掌握100以内连减的计算方法，能正确进行竖式计算和分步运算。

2．教学难点：理解连减问题的数量关系，能灵活选择“依次减”或“先加后减”的策略解决实际问题。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过100以内两位数减法的竖式计算和一步减法应用题，巩固学