第二单元第1课时倍的认识教学设计

教学目标：

1．理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，能用“倍”描述数量关系。

2.掌握“几倍”与“几个几”的关联，能通过圈画、计算解决倍数问题。

3．体会数学与生活的联系，养成良好学习习惯，提升学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：理解“倍”的含义，能说明两个数量间的倍数关系。

2．教学难点：构建“倍”的直观模型，把握“几倍”与“几个几”的本质联系。

核心素养：

培养数学抽象、推理、建模及几何直观等核心素养。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过看图填空和数数提问，唤醒学生对“几个几”“相同加数连加”的已有认知，