基本信息

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文档摘要

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认识角

教学目标

1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。

2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。

3.使学生知道角有大小，会用的方法比较角的大小。

4.使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。

教学准备

三角板、、钟面、活动角、长方形纸、小黑板

教学流程

一、情景引入

师：你认识这些图形么？（出示三角形，正方形，圆形，五角星）

师：其中有一个图形和其它的不一样，你觉得是哪个？有什么不一样？

生：其它都有角。

师：今天我们就来认识角。（板书：认识角）

二、认