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2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《水变咸了》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计遵循最新小学科学课程标准，以学生为中心，强调探究式学习。基于二年级学生的认知特点，从生活现象入手，创设生动有趣的情境，引导学生经历“提出问题—猜想与假设—设计实验—动手操作—观察记录—得出结论—拓展应用”的完整科学探究过程。注重培养学生的观察能力、动手能力和科学思维，让他们在亲身体验中建构科学概念，理解溶解现象，体会科学与生活的紧密联系。

二、核心素养教学目标

科学观念：知道水有溶解一些物质（如食盐、白糖）的特点，能定性地描述溶解变化，了解溶解在生活中的作用。