匠心筑梦育桃李深耕课堂结硕果——学年度小学数学教学述评

本学期，我始终秉持为党育人、为国育才的教育使命，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足双减政策背景，聚焦学生核心素养培养。通过三研三备（研教材、研学生、研教法；备目标、备活动、备评价）的精细化教学管理，构建情境—探究—迁移三位一体教学模式。在数的认识图形与几何统计与概率三大领域实施分层教学，通过课前预习单+课中探究单+课后巩固单的三单联动机制，实现教学评一致性。本学期共完成18周教学任务，开展校级公开课3次，区级教研活动2次，形成教学案例集2册，所带班级在期中期末质量检测中均名列前茅，优秀率达92%，较上学期提升8个百分点