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研究报告

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国内外0-3岁早期教育公共服务的比较研究

一、研究背景与意义

1.1国内外早期教育公共服务的发展现状

(1)国外早期教育公共服务的发展现状呈现出多样化的特点。以美国为例，其早期教育公共服务体系以联邦和州政府为主导，形成了较为完善的政策法规体系，涵盖了从出生到入学前的各个阶段。美国早期教育公共服务注重儿童全面发展，强调家庭、社区和学校之间的合作，通过提供高质量的学前教育、儿童保健、家庭支持等服务，旨在为儿童提供良好的成长环境。在欧洲，如芬兰、挪威等国家，早期教育公共服务体系同样发展成熟，政府投入力度大，注重早期教育对儿童终身发展的影响，通过提供免费或