基本信息
文件名称：大班科学教案及教学反思《手电筒亮起来》.docx
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总页数：6 页
更新时间：2026-01-14
总字数：约4.49千字
文档摘要
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大班科学教案及教学反思《手电筒亮起来》
教学目标
本次科学活动的设计立足于大班幼儿的认知发展特点，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为理论依据，着重培养幼儿对科学现象的探索兴趣和初步探究能力。在认知目标方面，我期望幼儿能够理解手电筒发光的基本原理，即通过电池、灯泡和导线的简单组合形成闭合回路，从而产生光亮。这一目标并非要求幼儿掌握抽象的电学概念，而是通过直观操作感知“连接—发光”的因果关系，例如当电池正负极与灯泡金属部分正确接触时，灯丝会发热发光。这种简化处理既符合幼儿具体形象思维的特点，又能避免知识过载，确保教学内容在幼儿可接受范围内自然延伸。
技能目标的设定