第一单元第6课时三位数的减法（连续退位）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是三位数连续退位减法的教学，是整数减法运算体系的关键环节。它基于两位数退

位减法的基础，突破“个位、十位连续不够减”的难点，为后续多位数减法及小数减法的学习筑

牢运算根基。

（2）内容以“上山下山路程”的生活情境切入，提出“下山路程”的实际问题，抽象为634-85

的计算任务；通过“个位、十位都不够减怎么办”的疑问引发探究；呈现竖式框架引导思考；

“试一试”设置不同类型的三位数退位减法习题巩固；最后“议一议”归纳计算法则，形成“情