4

第一单元第课时测量身高教学设计

教学目标：

1．掌握米与厘米换算，理解小数表示长度的意义，认识复合单位。

2.能完成单位换算与长度比较，规范测量身高，提升实操能力。

3．感受数学与生活关联，激发测量兴趣，体会数学实用价值。

重点难点：

1．教学重点：掌握米厘米换算与小数表长度方法，能准确比较不同单位长度。

2．教学难点：理解小数与长度的对应关系，提升空间感知与模型建构能力。

核心素养：