小学数学·二年级（下）·苏教版第一单元厘米和米第1课时选择合适的“单位”测量物体

感受数学与生活的联系，激发动手探究兴趣，增强数学应用意识和严谨习惯。经历不同方式测量物体的过程，了解比较长短的方法，体会统一长度单位的必要性。掌握一端对齐、工具摆直的测量规范，能用统一单位测量长度并准确表述结果。

理解统一长度单位的意义，熟练掌握物体长度的规范测量与长短比较方法。厘清不同单位测量结果不同的本质，准确规范完成测量操作（避免歪斜、遗漏）。发展量感与推理意识，提升观察、动手操作及解决实际测量问题的能力。

谁长谁短？如何比较两个物体的长度呢？

比较长短的方法

可以怎样比较下面蜡笔和铅笔的长度？最短