我们的“身体尺”第1课时发现“身体尺”教学设计

教学目标：

1．认识拃、步、庹等常用“身体尺”，掌握其定义，能测量自身身体尺长度。

2.能清晰描述“身体尺”定义，与同学合作规范测量并记录自身身体尺数据。

3．体验测量实践乐趣，培养合作探究精神和实事求是的科学态度。

重点难点：

1．教学重点：认识常用“身体尺”的定义与种类，学会合作测量自身身体尺长度。

2．教学难点：规范掌握“身体尺”测量方法，理解不同人身体尺长度的个体差异。

核心素养：

发展量感与观察能力，提升动手实践、合作探究的数学应用素养。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】从学生已学的米尺测量知识入手，通过“无工具测量”的