第一单元第6课时解决简单的周期问题教学设计

教学目标：

1．知识技能：能识别周期问题，理解其重复性与顺序性特点；熟练运用有余数的除法解决周期问题，根据余数（或无余数）准确确定指定位置的对应结果；牢记“被除数=除数×商+余数”，验证结果准确性。

2．素养能力：经历周期规律探寻、用有余数除法求解的过程，培养观察规律、逻辑推理的能力；提升运用数学知识解决实际问题的应用素养。

重点难点：

1．教学重点：掌握周期问题的判断方法与用有余数除法求解的步骤（找规律→定周期→列算式→判余数→得结果）。

2．教学难点：准确根据有余数除法中的余数（或无余数）判断周期问题的对应情况。

教学流程

一、课前导入

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