第二单元第3课时求一个数的几倍是多少教学设计

教学目标：

1．理解“求一个数的几倍是多少”的含义，掌握用乘法计算的核心方法。

2.能通过画图辅助分析，列式解决倍数相关实际问题，规范书写解答。

3．体会数学与生活的紧密联系，培养逻辑思考和主动探究的学习习惯。

重点难点：

1．教学重点：掌握“求一个数的几倍是多少”的乘法列式计算方法。

2．教学难点：理解“一个数的几倍”本质是“几个这样的数相加”。

核心素养：

发展数学建模、抽象思维及问题解决的核心素养。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】结合前两课时的旧知，通过“正向问题回顾—反向问题引导”的方式，搭建知识迁移桥梁。让学