第二课时统编版二年级下册第四单元第10课

词语小游戏撑荫懂蔽阿姨案渡yīnyíàndǒnɡdùbìāchēnɡ

活动五课文藏宝图课文藏宝图

1、再次默读课文；小组合作2、小组合作完成以下任务：用横线画出“喜鹊语言”3、每组派出代表回答。

读一读课文的第六至十二自然段，找一找喜鹊阿姨与喜鹊弟弟的对话。??

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”，！！！，……第一组对话感叹号在本句中增强了节奏感和韵律，朗读时我们可以音量放大些，稍稍拖长语音，读出节奏感。喜鹊弟弟年龄很小，所以它的