教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）第1课时倍的认识一、倍的认识学习目标1.在具体的情境中，经历认识“倍”的概念的过程。2.初步体会“倍”的含义，能结合直观图示描述一个数是另一个数的几倍，理解几倍就是几个几。3.积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。【难点】建构倍的直观模型，理解“倍”的本质。【重点】理解“几倍”与“几个几”的联系，直观理解“倍”的含义。课堂导入课堂导入（）个32看图填空。3探究新知大象之家。1教材第12页例1从图中你发现了哪些数学信息?每家有1头小象，2头大象。有2头小象和4头大象。可以说大象的头数是小象的2倍。一家：另一家：2里面有()个1。2小象大象2里面有()个1。2可以说大象的头数是小象的2倍。小象：大象：4里面有()个2。2拔萝卜。2我拔了6个。我拔了3个。小兔：兔妈妈：教材第12页例2小兔：兔妈妈：………………1个3……2个3兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的2倍。兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的几倍？拔萝卜。2小兔：兔妈妈：…1个2……3个2兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。如果小兔拔了2个萝卜，会是几倍呢？拔萝卜。2你发现了什么?两个事物进行比较，以少的事物为标准，看成一份，另一个事物有这样的几份，它们就是几倍的关系。兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的几倍，和小兔拔萝卜的个数也就是一份的数量有关。摆一摆，再填空。3（1）第一排摆4根小棒，第二排摆小棒的根数是第一排的3倍，第二排摆()个4根。第一排：第二排：……………1个4…………3个43教材第13页例3摆一摆，再填空。（2）如果第一排摆5根小棒，第二排摆小棒的根数是第一排的3倍，第二排摆()个（）根。第一排：第二排：35教材第13页例33……………1个5………3个5教材第13页例3你发现了什么?第二排小棒根数是第一排的3倍，就是包含3个第一排的小棒根数。一个数是另一个数的几倍，就包含几个另一个数。课堂练习1.母鸡的只数是公鸡的（）倍。教材第13页“练一练”第1题52.的个数是的（）倍。用自己的方法表示出来。3教材第13页“练一练”第2题3.先画图，再填空。(1)第一排画3个，第二排画的个数是第一排的4倍。第一排:第二排:(2)第二排画了()个“3”，一共是()个。412教材第13页“练一练”第3题想一想，填一填。第一排第二排(1)第二排去掉（）个，就是第一排的2倍；第二排增加（）个，就是第一排的3倍。(2)从第（）排中移（）个到第（）排，第（）排的数量是第（）排的（）倍。31拓展提升第一排第二排(1)第二排去掉（）个，就是第一排的2倍；第二排增加（）个，就是第一排的3倍。(2)从第（）排中移（）个到第（）排，第（）排的数量是第（）排的（）倍。31一1二二4一想一想，填一填。