教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）角的认识三、线和角学习目标结合生活情境认识角，理解角的含义，形成初步的几何直观。能从熟悉的物品上找角，了解角的组成，认识表示角的符号“∠”，会读、写角。【难点】用符号表示角，会读、写角。【重点】结合生活情境认识角，能从熟悉的物品上找角。课堂导入生活中各种各样的灯射出的光线，不仅起到了照明的作用，也装点着人们的生活。探究新知从上面的图中你能描出什么线？每个射灯图上都可以描出两条射线……探照灯转动射出的线都是射线……像这样由两条射线组成的图形，叫作角。顶点边边角都有2条边和1个顶点。（1）先画一个点。怎样作一个角？（2）以这个点为顶点，用直尺向任意方向画一条射线。怎样作一个角？（3）再以这个点为顶点，用直尺向另一个方向画另一条射线。怎样作一个角？（4）最后就画成一个角啦！怎样作一个角？从一个点，用直尺向不同方向画两条射线，就作成一个角。从我们熟悉的物品上也能找到角。角通常用符号“∠”来表示。记作：∠1读作：角一1ABC记作：∠ABC读作：角ABC或角B注意：∠≠＜B或∠B课堂练习1.下面的图形中，哪些是角，哪些不是角？是角的在图形下面的括号里画√。()()()()√√√