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3分类与整理

【教学目标】

1.能依据某一给定的标准或选择某个标准对物体进展分类整理，生疏到对简洁事物进展分类整理的好处。

2.能选择不同的标准对物体进展不同的分类。

3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的全都性、不同标准下的多样性。

4.能对分类的结果进展整理，用图表表示出分类的结果。

5.培育学生的操作力量、观看力量、推断力量、语言表达力量以及合作沟通的意识，让学生体会到生活中处处有数学。

【重点难点】

1.能按肯定的标准对身边的事物进展分类整理。

2.能用图表表示分类的结果。

【教学指导】

教师在教学中要留意创设教学情景，以学生生疏的事物为课堂