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《20以内的退位减法》同步试题

一、填空

1．先圈一圈，再算一算。

15?-??6??=?(??)

考察目的：利用直观图圈一圈，呈现“破十”的过程和方法，帮助学生理解算理和把握“破十法”。

答案：9。

解析：依据题意，先圈10个中的6个，剩余的4与右边的5个图形组成9。

2．

考察目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式，把握“想加算减法”的计算方法。

答案：12，3，13，4。

解析：比照直观图“想加算减法”，与一年级上册一图几式的呈现方式相照应，便于学生理解。

3．

想：14分成10和〔?〕，10—9=〔?〕，〔?〕+〔?〕=〔?〕，所以14