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3不等式的解集

【学问与技能】

1.能依据具体情境理解不等式的解与解集的意义.

2.能在数轴上表示不等式的解集.

【过程与方法】

培育学生从现实状况中探究、觉察并提出简洁的数学问题的力量.

【情感态度】

通过从实际问题中建立数学模型、探究求不等式的解集的过程，让学生生疏数学与人类生活的亲热联系，体验数学的探究性和制造性.

【教学重点】

理解不等式的解与解集的概念.

【教学难点】

不等式解集的数轴表示.

一.情景导入，初步认知

1.我们已学习了不等式的根本性质，那么不等式的根本性质有哪些？它与等式的性质有何异同点？

2.方程的解的定义是什么？

3.类似地，你认为什么是不等