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文档摘要

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《游太行》教案

教学目标：

学问与技能目标：理解美术与社会、文化的关系，并对太行山的外貌有初步的生疏和理解。

过程与方法目标：培育学生观看分析问题，推理和抽象思维，并学会赏识评述的方法。学会评价每一幅关于太行山风景的画卷。

情感态度、价值观目标：通过赏识美术作品，生疏到太行山是人类社会的文化资源，从珍惜人类丰富文化遗产的角度动身，培育自己对家乡文化风景的感情。

学情分析：

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍旧占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，因此我的预备是：多媒体电脑、实物投影仪、