PAGE

PAGE2

直接描写和间接描写在昆明的雨中相得益彰——《昆明的雨》教学设计

一、培训目标

本教学设计旨在引导学生深入理解汪曾祺散文《昆明的雨》中直接描写与间接描写手法的精妙运用，通过系统化的教学活动，帮助学生掌握文学鉴赏的核心技能。教学目标聚焦于提升学生的文本分析能力，使其能够准确识别并阐释两种描写手法在营造意境、传递情感方面的独特作用。在高中语文教学实践中，学生常对抽象的文学手法感到困惑，尤其容易混淆直接与间接描写的界限，导致阅读理解流于表面。因此，本设计以《昆明的雨》为载体，将理论知识与文本实例紧密结合，力求突破这一教学瓶颈。通过本课程的学习，学生不仅能深化对汪曾祺创