基本信息

---

下载

文档摘要

---

班级管理的“五种类型”

据我多年学生管理工作的观察，班主任管理班级，可谓“狼有狼道，蛇有蛇踪”，各有各的招，有人靠“吼”、有人靠“磨”（功夫里磨）、有人靠“严”、有人靠“制”（规范的规章制度）、有人靠“帮”（学生帮手）、有人靠“爱”，等等。我把这些方式大致归为“五种类型”，看看你曾就读的班级是哪种类型？或者你家孩子的班级、你任教的班级属什么类型？

班级管理的五种类型和班主任成长“四格”模型

秩序型班级：本质特征是维持班级秩序。班主任一般刚参加工作不久，对班级管理没有太多经验，面对一群活泼好动的学生，力不从心。尤其几个调皮的“刺头”学生，使班主任视学生为“眼中钉”，手里惯用的工具就是“锤子”，学