历史时空观念素养研究的国内外文献综述

21世纪以来，随着全球化、信息化时代的到来，世界教育改革的浪潮方兴未艾，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为当今世界教育领域的浪潮。受国际教育改革潮流的影响，同时基于我国教育发展现状，我国提出了核心素养体系。该体系基于不同学科的特点，提出了不同学科的核心素养。其中历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大素养。随着教育改革进程中历史学科核心素养概念的提出，专家学者和一线教师纷纷开始研究历史学科核心素养及其培养方法，其中有很多选择了时空观念素养进行研究，根据现有研究的内容和特点，大致可以分为以下几个方面：

一、国内历史时空