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研究报告

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破五唯背景下高校教师绩效管理改革的困境与对策研究

破五唯背景概述

破五唯的提出背景

(1)在我国高等教育领域，长期以来存在着“五唯”现象，即过分强调论文数量、科研项目、教学成果、学术地位和荣誉称号，而忽视教师的教学能力、师德师风、社会服务以及学生的全面发展。这种现象的出现，与我国高等教育发展过程中的一些历史原因有关。在20世纪90年代以来，我国高等教育经历了快速扩张阶段，高校数量和招生规模大幅增加，为了在竞争中脱颖而出，许多高校将科研和学术成果作为评价教师绩效的主要标准。据统计，截至2020年，我国高校教师总数已超过200万人，其中具有博士学位的