心理健康教案设计

课题

一切从“新”开始

课型

活动课

任课

教师

上课

时间

年月日（第周）

教学内容简析

这是我和学生们互相认识的第一节心理课，因此第一节课需要从心理课堂的内容、形式入手，使孩子们对明确心理课的规则并激发他们对心理课堂的兴趣。另外，心理课堂以活动为主，活动规则的制定和形成极为重要。如果活动只追求热闹有趣，心理课堂就容易随便松散，形成不了团体动力，势必会影响到它的实效性。因此非常有必要在第一堂课上形成一个团体规范。

学生学情分析

初中生的心理活动往往处于成人感与幼稚性的矛盾状态，其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验尚未成熟，却非常渴望社会、学校、家长能给予他