高中英语阅读课中教师反馈语对提升学生阅读理解力的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨高中英语阅读课中教师反馈语对学生阅读理解力的影响。通过对两个班级学生的阅读理解能力进行对比分析，发现教师的积极反馈语能有效提升学生的阅读兴趣、自信心和阅读理解力。本研究旨在为高中英语阅读教学提供有益的启示和实践策略。

关键词：高中英语阅读课；教师反馈语；阅读理解力；实证研究

一、引言与背景

（一）1.随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显，高中英语教学在我国教育体系中占有重要地位。阅读作为英语教学的核心组成部分，对于提升学生的英语素养具有举足轻重的作用。然而，在当前高中英语阅读教学中，学生的阅