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文档摘要

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小学语文阅读教学思维导图设计与应用策略研究论文

摘要：本研究聚焦小学语文阅读教学中思维导图的设计与应用策略，针对当前教学中学生思维培养碎片化、教学方法固化、情感体验表层化等问题，探索思维导图在梳理文本逻辑、激活深度思考、促进共情共鸣中的实践路径。通过案例分析、行动研究等方法，提出符合小学生认知特点的设计原则与分阶段应用策略，为破解阅读教学“重知识轻思维、重讲解轻体验”的困境提供可操作的实践方案，助力学生核心素养的落地。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；思维培养；应用策略

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学中思维培养的现实困境

1.学生思维碎片化，