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文档摘要

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人教版数学三年级上册全册教案

（2025年秋季教材）

本单元让学生初步知晓从不同位置观察同一物体或几何体，所看到的图形可能是不同的；让学生能根据观察到的图形判定观察的视角，推理出对应的立体图形，初步渗透“三视图”的学识，体会局部和整体的关系；通过动手操作将长方体展开成平面图形，实现立体图形和平面图形之间的转化，初步培育学生的空间观念、空间想象力和推理意识。

教科书设计了丰盈的观察活动，引导学生通过观察、想象和推领会决问题，并能根据观察到的“面”推理出被观察的立体图形，为积累数学活动经验、进展空间观念和推理意识等核心修养提供支撑。

本单元的教学核心是让学生明晰“从不同位置观察同一物体或几何