PAGE2

2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学三年级下册《极端天气防护科普画》教学设计

一、学情分析

三年级的学生已经学习了有关天气观测、气象灾害以及抗风暴房屋的知识，对极端天气有了一定的科学认知。他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对图画、色彩等视觉元素非常感兴趣，且具备一定的绘画和简单文字表达能力。通过前两课的学习，学生有将所学知识进行整理、表达和分享的内在需求。制作科普画是一个将科学知识与艺术创作相结合的很好方式，既能巩固所学知识，又能锻炼学生的综合表达能力和社会责任感。

二、教材分析

本课是第5单元的最后一课，属于“技术与工程”与“科学、技术、社会与环境”领域