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致谢

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基于儿童立场的趣味课堂开展研究文献综述

1.1关于儿童立场的研究

笔者通过阅读文献发现，提及“儿童立场”的文献资料不在少数。关于“儿童立场”的研究可以从两方面来考量。

首先，是关于儿童立场的理论论述。先秦时期的孟子和老子就已经关注到儿童这一群体。《道德经》有云：“常德不离，复归于婴孩子。”李贽提出“童子者，人之初；童心者，心之初”[]。在国外，儿童在教育中也受到广泛关注。卢梭肯定了儿童在教育中的地位。他认为“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”[4]。蒙台梭利认为，对儿童的教育要适度，要遵循自然的速度，遵循儿童成长的规律。

随着教育的发展