2025-2026学年人美版（新教材）小学美术二年级下册

《奇特的面具》教学设计

一、学情分析

二年级学生对“面具”有着天然的好奇心，在节日、动画或绘本中见过各类面具，具备初步的视觉认知基础。他们动手能力处于快速发展阶段，能使用剪刀、胶水等基本工具，但精细操作能力有限，对材料的创意运用经验不足。学生思维活跃、想象力丰富，喜欢夸张的造型和鲜艳的色彩，乐于参与手工创作活动，但在设计构思时容易出现缺乏条理、造型杂乱的问题。统编版（人美版）新教材贴合学生认知特点，以“趣味化、生活化”为核心，通过丰富的面具案例和简易制作步骤，降低创作难度，需教师引导学生从“欣赏感知”走向“创意制作”，逐步提升动手能力