2025-2026学年教科版（新教材）小学科学二年级下册

《拼接恐龙“化石”》教学设计

一、教学设计理念

本课践行教科版新教材“做中学、学中思”的核心理念，立足二年级学生动手

能力强、喜欢拼图类活动的特点，以教材中的恐龙化石拼接示意图、探究提示为

核心依据，将“拼接恐龙，化石*设计为递进式探究任务。教学中注重引导学生从

“观察化石特征”到“尝试拼接”，再到“优化拼接方法”，逐步培养观察、分析与解

决问题的能力。通师生互动、小组合作、成果展示等形式，让学生在动手实践

中理解化石拼接对研究恐龙的意义，感受科学探究