2025-2026学年教科版（新教材）小学科学二年级下册

《隔物吸铁》教学设计

—学情分析

二年级学生在本单元前几课已掌握磁铁能吸引铁制品、能产生吸引力与排斥

力等知识，对磁铁的“磁性”有了初步认知。他们在生活中可能有过“磁铁隔着薄

纸吸铁钉”的经历，但对“磁铁能隔着哪些物体吸铁”“不同厚度的物体对磁铁吸铁

有什么影响”缺乏系统探究。该阶段学生好奇心强，喜欢动手验证自己的想法，

但在实验中容易出现“随意择物体”“忽视实验变量”“记录不清晰”等问题。适合

通过教材引导、问题驱动、分组实验等