基本信息

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文档摘要

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《比例的根本性质》说课稿

一、说教材

1、说教学内容

比例的学问在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这局部学问是在学习了比的学问和除法、分数等根底上教学的。本节课内容是这个单元的第三节课，主要属于概念教学，是解比例的根底，是进展正、反比例教学的关键，是利用比例学问解决实际问题的先决条件。

2、说教学目标

《新课程标准》明确了义务教学阶段数学课程的总目标应以学问与技能、过程与方法、情感和态度三方面来阐述，使学生得到充分、自由、和谐、全面地进展。因此，以《新课程标准》为依据，依据大纲的要求和教材的特点，结合六年级学生的认知力量，确立以下教学目标：

⑴认知目标：

生疏比例各局部