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简谐运动

一、教学目标

1、学问与力量：

〔1〕弹簧振子的“抱负化模型”

〔2〕简谐运动的位移-时间图像的获得、猜测及验证

〔3〕从运动学角度对简谐运动的定义

2、过程与方法：

〔1〕从已有学问的比照和迁移，体会“从简洁入手”“抱负模型”的科学争论方法。

〔2〕体会科学探究的常用方法：图像法，及位移时间图像的获得。

〔3〕猜测所获得图像的外形和验证的科学探究方法。

3、情感态度价值观：

〔1〕观看生活事例，了解实际应用，培育宠爱科学、乐于探究的品质。

〔2〕让学生在探究问题的过程中，培育学生学习、合作、探究的科学精神和价值观。

二、教学重点

1、抱负化模型的思想