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读《创造》有感

张婷婷

一次偶然的机会，在朋友的推荐下，我阅读了深化观念的转变。没有正确的教育观作为导向，就不

知先生的《创造》。“教育大家”的名号可谓名符其会有扎实有效的创新实践，也就不会形成较强

实，一篇文章就可为我们传道、授业、解惑，震撼人的心的教学创新能力。因此，要树立创新观念，为学生

灵。通过学习，我对创造教育思想又有了新的认识。