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外语教学中的跨文化教育实践与思考

背景与意义：全球化语境下外语教学的深层转向

在全球化不断深化的时代背景下，语言已不再仅仅是交流的工具，更成为文化传递、价值表达和身份建构的重要载体。随着我国对外开放程度的持续提升，外语教育在基础教育、高等教育乃至社会培训体系中占据着愈发关键的地位。然而，长期以来，外语教学多侧重于语言知识的传授与应试能力的培养，忽视了语言背后所承载的文化内涵和社会语境。这种“重形式、轻内容”的教学模式虽能在短期内提升学生的语法准确性和词汇量，却难以真正实现跨文化交流的能力构建。

近年来，教育主管部门多次强调要推进核心素养导向的教学改革，明确提出