第一单元第3课时两位数乘两位数（不进位）教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算步骤与计算方法，理解竖式中“十位上的数相乘，结果的末位要与十位对齐”的算理，能正确进行计算。

2．素养能力：经历“拆分法→竖式法”的探究过程，培养运算能力和逻辑推理能力；建立数学与生活的联系，提升应用意识。

重点难点：

1．教学重点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算步骤与计算方法。

2．教学难点：理解竖式中“十位上的数相乘，结果的末位要与十位对齐”的算理。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】从两位数乘一位数的笔算入手，激活学生已有的乘法运算经验，回顾“数位对齐、分步相乘”的核