第一单元第3课时角的认识教学设计

教学目标：

1．知识技能：初步认识角，明确角的特征及各部分名称；学会角的正确记法与读法；理解角的大小与两条边张开程度的关系，知道角的大小与边的长短无关。

2．素养能力：经历“观察—发现—操作—归纳”的过程，培养观察能力、动手操作能力和初步的空间观念；体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，感受探索知识的乐趣。

重点难点：

1．教学重点：认识角的特征，掌握角的各部分名称；学会角的记法与读法。

2．教学难点：初步建立角的空间观念，理解角的大小与两条边张开程度的关系。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】从生活中的图形切入，激活学生的直观认知经验，通过找