第一单元第3课时神奇的0教学设计

教学目标：

1．知识技能：理解“0和任何数相乘得0”的意义，能正确计算相关算式；掌握末尾、中间有0的多位数乘一位数的竖式计算方法。

2．素养能力：能区分0在乘法与加减法中的运算差异，准确处理中间有0乘法中的进位与0占位问题；发展运算能力，培养数学思维的严密性。

重点难点：

1．教学重点：掌握0的乘法、加减法运算规则及末尾、中间有0的多位数乘一位数竖式。

2．教学难点：准确处理中间有0的多位数乘一位数中的进位与0占位问题。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过笔算练习回顾上节课进位笔算的核心方法，为新课学习筑牢基础；借助“神奇的0”这一趣味情景，自然