第三单元第1课时认识周长教学设计

教学目标：

1．知识技能：理解“周长”的含义，明确封闭图形一周边线的长度即为周长；掌握树叶、长方形、三角形等规则与不规则图形周长的测量方法；能运用尺规工具得到平面图形的周长。

2．素养能力：经历“描边线—量长度—拼线段”的动手操作过程，建立周长的空间概念；培养观察分析、合作探究的能力，感受数学与生活的紧密联系，激发几何学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：理解周长的含义，掌握不同类型图形（规则、不规则）周长的测量方法。

2．教学难点：理解“线段拼接法”测量三角形周长的原理，明确“封闭图形”是周长的前提条件。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】从生活情境